在人工智能深度融入日常生活的當(dāng)下，人工智能老師的出現(xiàn)可能催生哪些教育新形態(tài)？在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，教育平臺(tái)發(fā)揮了哪些支撐作用？2025年全國(guó)兩會(huì)上，“人工智能+教育”的話題備受關(guān)注。3月10日，新京報(bào)邀請(qǐng)全國(guó)人大代表、專家學(xué)者、教育企業(yè)代表做客兩會(huì)直播間，就人工智能賦能基礎(chǔ)教育的話題展開探討，松鼠Ai智能老師聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉作為企業(yè)代表參與了連線對(duì)話。

周偉表示，作為行業(yè)從業(yè)者，值得思考的是，在不同的年齡段如何做好通識(shí)類產(chǎn)品的應(yīng)用。在小學(xué)階段，通識(shí)類課程設(shè)置主要是融入游戲化，加入可視化的工具，讓學(xué)生們了解，很多內(nèi)容可以通過(guò)AI工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。通識(shí)課的開展要結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受的能力去設(shè)置，建議通過(guò)分層、遞進(jìn)式的模式去教學(xué)，通過(guò)技術(shù)工具的創(chuàng)新，降低對(duì)數(shù)理學(xué)習(xí)要求的門檻，可以讓學(xué)生們感受到AI作為工具帶來(lái)的便利，提升對(duì)AI課程的興趣。