新華社北京10月24日電
學(xué)耀星漢 心懷家國——深切緬懷楊振寧先生
清華大學(xué)黨委書記 邱勇
清華大學(xué)校長 李路明
享譽(yù)世界的物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，中國科學(xué)院院士，清華大學(xué)教授、清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長楊振寧先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103歲。他的逝世讓清華失去了一位大先生，讓中國、讓世界失去了一位科學(xué)巨擘。
楊振寧先生是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。他與米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”奠定了后來粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)，被認(rèn)為是現(xiàn)代物理學(xué)的基石之一，是與麥克斯韋方程和愛因斯坦廣義相對論相媲美的最重要的基礎(chǔ)物理理論之一。他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒的革命性思想，并獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎，共同成為最早獲得諾貝爾獎的中國人。他發(fā)現(xiàn)了一維量子多體問題的關(guān)鍵方程式“楊-巴克斯特方程”，開辟了統(tǒng)計(jì)物理和量子群等物理和數(shù)學(xué)研究的新方向。他在粒子物理、場論、統(tǒng)計(jì)物理和凝聚態(tài)物理等多個(gè)領(lǐng)域取得的諸多成就，對推動物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
楊振寧先生將自己的人生比喻為“一個(gè)圓”，年少時(shí)從清華園啟程遠(yuǎn)行，最后回到故土、落葉歸根。1929年，楊振寧的父親楊武之先生受聘清華算學(xué)系教授。那時(shí)7歲的楊振寧隨父母來到清華園，在名師云集、學(xué)術(shù)氛圍單純熱烈的環(huán)境里度過了八年時(shí)光。1938年，他考入西南聯(lián)合大學(xué)，是“西南聯(lián)大成績最好的學(xué)生”。1942年，他進(jìn)入清華大學(xué)研究院讀研究生，1944年獲理學(xué)碩士學(xué)位。1945年，他作為清華留美公費(fèi)生遠(yuǎn)赴重洋，1948年獲得博士學(xué)位，1949年加入普林斯頓高等研究院，從此開啟了輝煌的學(xué)術(shù)生涯。
楊振寧先生曾動情地說：“我從小在清華園中長大，對園中的一草一木都有深厚的感情。我愿在有生之年盡力幫助清華大學(xué)發(fā)展?！?997年，他在清華創(chuàng)建高等研究中心（2009年更名為高等研究院）并擔(dān)任名譽(yù)主任，1999年起任清華大學(xué)教授。他親自募集資金創(chuàng)立清華大學(xué)高等研究中心基金會，推進(jìn)人才引進(jìn)和學(xué)科建設(shè)。2001年，著名數(shù)學(xué)家林家翹在楊振寧先生的力邀下執(zhí)教清華，后來又有一批杰出學(xué)者受聘清華教授。2003年，楊振寧先生回到清華園定居。他把重振清華理科的輝煌作為“這輩子最后一件值得做的事情”，身體力行、嘔心瀝血，為學(xué)?；A(chǔ)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)事業(yè)作出了不可替代的貢獻(xiàn)，對中國高等教育的改革發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
從求學(xué)清華園到洞察宇宙奧秘，從躬耕三尺講臺到堅(jiān)守丹心報(bào)國，楊振寧先生一生沐光而行、如斯如愿，理想奉獻(xiàn)、不屈不折，書寫了波瀾壯闊的不朽人生。楊振寧先生已經(jīng)離開了我們，但他的精神如璀璨星辰光耀千秋。
楊振寧先生的一生，閃耀探究真理、追求卓越的科學(xué)精神。楊振寧先生有著敏銳洞察科學(xué)前沿的學(xué)術(shù)品位。在西南聯(lián)大求學(xué)期間，他受到吳大猷、王竹溪兩位著名物理學(xué)家的影響，進(jìn)入對稱原理、統(tǒng)計(jì)力學(xué)等領(lǐng)域，并將其作為畢生的研究方向。他說，“找到一個(gè)將來有發(fā)展的領(lǐng)域”是學(xué)者一生最重要的事情，“要清楚方向，選對方向”。他早在上世紀(jì)八九十年代就關(guān)注量子糾纏、宏觀量子現(xiàn)象、冷原子等尚處于萌芽階段的領(lǐng)域，如今這些領(lǐng)域都已成為物理學(xué)的主流方向。他始終葆有對科學(xué)的無限熱愛和對真理的執(zhí)著追求，在探索未知的道路上孜孜以求。早在芝加哥大學(xué)求學(xué)時(shí)，楊振寧就開始思考拓展電磁學(xué)規(guī)范不變性的概念。他對這個(gè)問題保持著濃厚的興趣，靈感突然迸發(fā)時(shí)，他甚至在登機(jī)牌背面寫下演算規(guī)范場論的推導(dǎo)細(xì)節(jié)。他數(shù)次嘗試研究都因?yàn)椤霸剿愎皆綇?fù)雜，‘越丑陋’，而作罷”，直到找出新的計(jì)算方法才破解難題，提出“楊-米爾斯規(guī)范場論”。后來，多項(xiàng)與此相關(guān)的研究成果獲得諾貝爾獎。他青年時(shí)代就敢于質(zhì)疑、不循規(guī)蹈矩，從大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中抽絲剝繭，大膽提出弱相互作用中宇稱不守恒的革命性觀念，頂住“挑戰(zhàn)整個(gè)物理學(xué)界”的壓力，提出了可能的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案。這個(gè)觀念很快被實(shí)驗(yàn)證實(shí)，最終徹底改寫了人類關(guān)于對稱性的認(rèn)知。
楊振寧先生執(zhí)著于探求科學(xué)之真、自然之美，形成了獨(dú)樹一幟的學(xué)術(shù)風(fēng)格，憑借著深邃的思想和非凡的直覺，取得了一系列影響深遠(yuǎn)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
楊振寧先生的一生，飽含銘感國恩、心懷家國的赤子情懷。楊振寧先生牢記父親“有生應(yīng)感國恩宏”的教誨，不管身處何地，一直心系祖國。他用舉世矚目的學(xué)術(shù)成就向世界證明，中國人也可以將自己的名字銘刻在現(xiàn)代科學(xué)的光輝史冊上。他說，“我為自己的中國血統(tǒng)和背景而感到驕傲”，“我一生最重要的貢獻(xiàn)是幫助改變了中國人自己覺得不如人的心理作用。”1971年，中美關(guān)系剛有解凍跡象，楊振寧先生就立即回國訪問。看到了中國人民站起來后獨(dú)立自主的形象和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，他心潮澎湃、興奮不已。當(dāng)從鄧稼先的信中得知中國的第一顆原子彈是中國人自己做出來的時(shí)候，他受到了極大的情感震蕩、熱淚滿眶。返回美國后，他到多所大學(xué)介紹新中國的成就，對海外華人學(xué)者產(chǎn)生了廣泛影響，被譽(yù)為架設(shè)中美學(xué)術(shù)交流橋梁第一人。1977年，他組織成立全美華人協(xié)會并擔(dān)任會長，積極促進(jìn)中美邦交正?；?。
此后數(shù)十年，楊振寧先生為促進(jìn)中國科技交流和進(jìn)步做了大量工作。他從國家發(fā)展大局出發(fā)，為中國重大科學(xué)工程和科教政策制定提供了關(guān)鍵性意見。他先后幫助中山大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)高校設(shè)立理論物理等基礎(chǔ)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。1982年，他致函中央領(lǐng)導(dǎo)同志，就中國科研事業(yè)的戰(zhàn)略性問題和發(fā)展方向提出意見建議。從1997年到2005年，他多次致信中央領(lǐng)導(dǎo)同志，力主中國應(yīng)立即發(fā)展自由電子激光，對中國建設(shè)自由電子激光裝置作出了歷史性貢獻(xiàn)。2015年，楊振寧先生放棄美國國籍，之后從中國科學(xué)院外籍院士轉(zhuǎn)為中國科學(xué)院院士。他說：“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液?！痹诎贇q華誕之際，楊振寧先生深情回應(yīng)了摯友鄧稼先先生50年前“但愿人長久，千里共同途”的贈言，他動情地說：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你說，我這以后五十年是符合你‘共同途’的矚望?！?/p>
楊振寧先生的一生，彰顯培植人才、澤被后學(xué)的大師風(fēng)范。20世紀(jì)80年代，楊振寧先生在國外發(fā)起設(shè)立“對華教育交流委員會”，面向海外企業(yè)家募款，積極支持中國學(xué)者赴美訪學(xué)。前后十余年間，近百位學(xué)者受此資助赴美進(jìn)修。后來，這些人中涌現(xiàn)出了一大批杰出人才，在各自領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，成為科技發(fā)展的中堅(jiān)力量。楊振寧先生十分關(guān)心教育事業(yè)，對中國培養(yǎng)人才的定位、結(jié)構(gòu)等都提出了精辟見解。他說過，知識的積累并不是目的，大學(xué)教育的目的，是訓(xùn)練有獨(dú)立思考能力的年輕人。他認(rèn)為，不能讓學(xué)生“越念膽子越小”，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題、質(zhì)疑權(quán)威。他以深厚的學(xué)術(shù)智慧點(diǎn)撥后學(xué)“要注重滲透性的學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于按部就班的學(xué)習(xí)方式，廣泛涉獵前沿、不斷拓寬知識面，在實(shí)踐和失敗中不知不覺地掌握知識。
楊振寧先生在擔(dān)任清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長期間，對招聘的每一位候選人，都要仔細(xì)研究其學(xué)術(shù)背景和已有的學(xué)術(shù)成就。他親自指導(dǎo)博士研究生，舉辦高水平國際研討會，為學(xué)生創(chuàng)造直接與科學(xué)大師面對面對話的平臺。他以深邃的眼光洞察學(xué)科發(fā)展，引領(lǐng)青年學(xué)者進(jìn)入新的領(lǐng)域，為清華大學(xué)冷原子物理、凝聚態(tài)物理、密碼學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展傾注了大量心血。他以80多歲高齡為大一新生講授“大學(xué)物理”課程，身著襯衫走上講臺，將基礎(chǔ)物理概念娓娓道來。一場場深入淺出的報(bào)告，一次次面對面的交流，楊振寧先生傾囊相授的是治學(xué)之道，莘莘學(xué)子全心感悟的是物理之美。他經(jīng)常與物理專業(yè)的本科生面對面討論問題，甘當(dāng)青年學(xué)子的“指路松”。
楊振寧先生的一生，昭示寧拙毋巧、寧樸毋華的思想境界?！白尽笔悄_踏實(shí)地的堅(jiān)守，“樸”是洗盡鉛華的本真。楊振寧先生秉持中國文化傳統(tǒng)中的君子之風(fēng)，為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，為人率真純粹。他常說，“做東西剛開始的時(shí)候不要取巧，老老實(shí)實(shí)地弄熟了，才能談到巧。要樸實(shí)的東西，不要表面的東西。”他深信“文章千古事，得失寸心知”，做研究要經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，寫文章力求言簡意賅、一針見血。他在耄耋之年仍以獨(dú)立作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在95歲高齡時(shí)依然親自在稿紙上推演公式。即便到了97歲高齡，為了解國家大科學(xué)裝置建設(shè)的最新進(jìn)展，他親自前往散裂中子源的地下實(shí)驗(yàn)室考察。他基于科學(xué)研判提出明確主張，建議將有限資源投入國家急需的研究方向。
楊振寧先生待人平等、謙遜溫和，吃穿用度皆求簡單。即使在正式訪問的場合，他也不講究接待規(guī)格。1995年華人物理學(xué)會召開時(shí)，他因?yàn)樽诮?jīng)濟(jì)艙中排隊(duì)下飛機(jī)而被接機(jī)人員“落下”?；貒笏啻蜗蚯迦A捐贈，不斷為學(xué)校事業(yè)發(fā)展傾力貢獻(xiàn)。
楊振寧先生在跨越百年的生命旅程中，取得了峙立如嵩、博觀如海的學(xué)術(shù)成就，書寫了功在世界、心懷家國的雋永篇章。他逝世以后，一批又一批清華師生、社會各界人士自發(fā)來到他工作過的清華大學(xué)科學(xué)館外排起蜿蜒長龍。大家身著素衣、面色肅穆，緩步走進(jìn)緬懷室，在楊振寧先生遺像前久久凝眸、深深鞠躬。廣大師生來到學(xué)校圖書館的楊振寧書屋，或翻閱藏書，或駐足感懷，或在留言簿上寫下綿綿哀思，表達(dá)對楊振寧先生學(xué)術(shù)精神與愛國情懷的傳承之志。
在一個(gè)世紀(jì)的歲月里，楊振寧先生親歷了中華民族走完長夜、迎來晨曦、奔向光明的歷史。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是楊振寧先生的夙愿，也是每一個(gè)中國人的夙愿。楊振寧先生的人格與科學(xué)貢獻(xiàn)已熔鑄成一團(tuán)珍貴而炙熱的精神火種，照耀著無數(shù)后來者在赤誠報(bào)國、上下求索的道路上堅(jiān)定前行。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)楊振寧先生的高尚品格和崇高精神，牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，繼承發(fā)揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)、追求卓越的光榮傳統(tǒng)，勇攀科學(xué)高峰、矢志創(chuàng)新創(chuàng)造，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上作出無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時(shí)代的清華貢獻(xiàn)。
編輯 劉喆
